家庭教育、學(xué)校教育從社會(huì)學(xué)角度來講，都是人的社會(huì)化的基本途徑。家庭教育是人生的第一所學(xué)校，它教會(huì)一個(gè)人 最基本的生活技能、基本的社會(huì)規(guī)范及如何扮演好社會(huì)角色等。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)校教育是僅次于家庭教育的人生必經(jīng)的第二 個(gè)途徑，孩子們在學(xué)校不僅要學(xué)會(huì)如何做事，更要學(xué)會(huì)如何做人。不論是家庭教育還是學(xué)校教育都要重視未成年人的德育教育 ，建立家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前重中之重。
家庭教育：身教重于言教
有些家長只是一味地要求孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了一些社會(huì)公德的教育。尤其是一些父母自身素質(zhì)不夠，認(rèn)為孩子在 家只要聽大人的話，尊重自己就行，當(dāng)孩子在社區(qū)或一些公共場合做好事時(shí)，卻不以為然甚至責(zé)怪孩子“傻”、多事，久而久 之，帶給孩子一些不良的影響，導(dǎo)致孩子缺乏分辨善、惡、美、丑的能力。因此，作為父母一定要身體力行，約束自己的不良 行為，從小事做起，從具體的道德規(guī)范抓起。例如，當(dāng)你在打掃衛(wèi)生時(shí)，不妨將自己單元樓道的衛(wèi)生也一并清掃，因?yàn)槟囊?nbsp;舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)的范例。
學(xué)校教育：德育教育是關(guān)鍵
目前，一些學(xué)校將學(xué)校教育的職能過分地強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育，而缺少人生規(guī)范、社會(huì)公德的教育。尤其是我們的德育課空 洞，教育文字化、大綱化，顯得蒼白無力。我們應(yīng)當(dāng)為未成年人創(chuàng)造理想的德育條件和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，尤其是教 師承擔(dān)著道德教化的責(zé)任，一定要從最基本、最具體的道德規(guī)范教起。例如，公共場所要脫帽，尊重他人的權(quán)利；與人講話要 注視對(duì)方眼神以示尊敬；接電話時(shí)要使用文明用語等等，將學(xué)生塑造成為一名文明、健康、合格的社會(huì)成員。
總而言之，家庭教育、學(xué)校教育一定要相互配合，相互溝通，再加上社會(huì)教育，使各種力量形成時(shí)空交叉的德育優(yōu)勢 力量，努力為未成年人創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使未成年人健康地成長。
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